Od 2014 roku, kiedy powstała pierwsza grupa robocza ds. strategii HR dla WSIiZ zmieniała się struktura i skład osobowy zespołów odpowiedzialnych za obszar wdrażania i monitorowania Strategii HR dla Naukowców.
Zespół ds. wdrażania i monitorowania Strategii HR dla Naukowców HRS4R powołany Zarządzeniem Rektora z dnia 12 sierpnia 2026 r. przejął zadania Komitetu Monitorującego i Zespołu Roboczego, które działały od 1.05.2020 r.
Skład Zespołu:
- dr hab. Agata Jurkowska-Gomułka, prof. WSIiZ – Przewodnicząca Zespołu;
- mgr Renata Partyka – Kierownik Działu Nauki;
- mgr Ewa Podgórska – Dyrektor Pionu Zarządzania Zasobami Ludzkimi;
- mgr Maryla Rarus – Kierownik Biura Doradztwa Personalnego;
- mgr Elżbieta Kisała – przedstawicielka Pionu Zarządzania Zasobami Ludzkimi;
- dr Paula Wieczorek – przedstawicielka naukowców na wczesnym etapie kariery;
- dr Bartosz Skóra – przedstawiciel naukowców na wczesnym etapie kariery;
- dr hab. Marcin Szewczyk, prof. WSIiZ – przedstawiciel doświadczonych naukowców;
- dr Katarzyna Kurzępa-Dedo – Pełnomocniczka Rektora ds. przeciwdziałania mobbingowi, dyskryminacji i przemocy;
- dr Joanna Wójcik – koordynatorka projektu ERA-CAREERS ze strony WSIiZ;
- mgr Kinga Gaweł-Stec – Sekretarz Zespołu
Do zadań Zespołu należy:
- monitorowanie realizacji Strategii HR dla Naukowców HRS4R oraz obowiązującego Planu Działań;
- gromadzenie informacji, danych, wskaźników i dowodów potwierdzających realizację poszczególnych działań;
- przygotowywanie okresowych raportów z realizacji Planu Działań;
- przedstawianie władzom Uczelni propozycji zmian i aktualizacji Strategii HRS4R oraz Planu Działań;
- monitorowanie zgodności procesów rekrutacji i zatrudniania pracowników naukowych z zasadami otwartej, przejrzystej i merytorycznej rekrutacji OTM-R;
- monitorowanie rozwiązań dotyczących warunków pracy, rozwoju zawodowego, mobilności, równego traktowania, dobrostanu oraz etycznego prowadzenia badań;
- analizowanie wyników ankiet, konsultacji i innych form pozyskiwania opinii pracowników naukowych;
- konsultowanie projektowanych działań ze społecznością pracowników naukowych, w szczególności z osobami znajdującymi się na różnych etapach kariery naukowej;
- upowszechnianie w społeczności akademickiej zasad Europejskiej Karty Naukowca i Strategii HRS4R;
- współpraca z jednostkami organizacyjnymi Uczelni odpowiedzialnymi za realizację działań objętych Strategią HRS4R;
- monitorowanie aktualności informacji i dokumentów dotyczących HRS4R publikowanych na stronach internetowych Uczelni w języku polskim i angielskim;
- przygotowywanie dokumentacji na potrzeby ocen okresowych, wizytacji i innych działań prowadzonych przez Komisję Europejską lub wyznaczonych przez nią ekspertów;
- formułowanie rekomendacji służących doskonaleniu polityki Uczelni wobec pracowników naukowych.
W czerwcu 2026 roku, a 4 lata wcześniej w czerwcu i lipcu 2022 r. wśród pracowników badawczo-dydaktycznych i badawczych przeprowadzona została ankieta dotycząca realizacji zasad zawartych w Europejskiej Karcie Naukowca i Kodeksie Postępowania przy Rekrutacji Naukowców.
Wyniki ankiety 2026 dotyczącej Europejskiej Karty Naukowca
Szanowni Państwo,
Chcielibyśmy podzielić się z Państwem wynikami tegorocznej ankiety dotyczącej realizacji zasad Europejskiej Karty Naukowca oraz Kodeksu Postępowania przy Rekrutacji Naukowców. Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy poświęcili czas na wypełnienie ankiety i podzielili się swoimi uwagami – Państwa opinie są dla nas bardzo cenne.
Cieszymy się, że wiele obszarów zostało ocenionych pozytywnie. Dotyczy to zwłaszcza przestrzegania zasad etycznych, swobody prowadzenia badań, bezpieczeństwa pracy, wsparcia dla mobilności międzynarodowej oraz możliwości podnoszenia kwalifikacji. Wysoko oceniono też organizację pracy i dostępność wsparcia ze strony przełożonych.
Ankieta pokazała również, nad czym warto jeszcze popracować. Zwracali Państwo uwagę między innymi na przejrzystość procedur, komunikację wewnętrzną, system szkoleń i mentoringu, równowagę między pracą naukową a dydaktyczną, zasady awansu oraz wsparcie w rozwoju kariery naukowej.
Każda zgłoszona uwaga jest teraz analizowana. Na tej podstawie przygotujemy konkretne rozwiązania i działania, które mają usprawnić codzienną pracę i wzmocnić przejrzystość obowiązujących u nas zasad.
Wyniki tej ankiety będą stanowić punkt wyjścia do dalszych działań w ramach HR Excellence in Research oraz wdrażania standardów Europejskiej Karty Naukowca.
Jeszcze raz serdecznie dziękujemy za Państwa zaangażowanie.
Z wyrazami szacunku,
Prorektor ds. Nauki
dr hab. Andrzej Adamski, prof. WSIiZ
4.08.2026 r.
Wyniki ankiety 2022
Na pytania ankietowe odpowiedziało 55 osób, co stanowi mniej niż 50% ankietowanej grupy. Najliczniejszą grupą naukowców uczestniczącą w ankiecie były osoby ze stopniem naukowym doktora.
Pytania ankietowe podzielone były na 4 grupy.
Najwyższy odsetek odpowiedzi pozytywnych („zdecydowanie zgadzam się” i „zgadzam się”) odnotowano w 1. grupie pytań (Aspekty etyczne i zawodowe). Aż 96% naukowców uważa, że prowadząc badania naukowe w Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania mogą kierować się wolnością przekonań i wypowiedzi. 91% ankietowanych uważa, że w pracy i badaniach naukowych prowadzonych we WSIiZ przestrzegane są normy, zasady i praktyki etyczne. Odpowiedzi negatywne („zdecydowanie nie zgadzam się”) u 2% ankietowanych pojawiły się przy twierdzeniu, że Uczelnia nadzoruje naukowców w zakresie odpowiedzialności za pracę, w szczególności za efektywne wykorzystanie środków finansowych, jakimi dysponują. 33% naukowców uznało, że „trudno powiedzieć”, a 4% zdecydowanie nie zgodziło się ze stwierdzeniem, że wyniki badań są przechowywane w taki sposób, aby umożliwić odzyskanie danych utraconych np. wskutek awarii technologii informatycznych.
W 2. grupie pytań (Rekrutacja i ocena) 88% naukowców zgodziło się ze stwierdzeniem, że na uczelni panują jasne zasady ubiegania się o zatrudnienie na stanowisku profesora, adiunkta, asystenta oraz że WSIiZ posiada jasne zasady awansów naukowych. Z najbardziej krytycznym odbiorem spotkało się stwierdzenie, że mobilność (w tym wirtualna) oraz zmiana dyscypliny jest postrzegana jako cenny wkład w rozwój zawodowy naukowca (27%- „trudno powiedzieć”, 4% – „nie zgadzam się”, 2% – „zdecydowanie się nie zgadzam”).
W 3. grupie pytań (Warunki pracy) największy udział odpowiedzi pozytywnych (96%) przypadł na stwierdzenie, że Uczelnia wspiera współpracę z biznesem/przemysłem i innymi zewnętrznymi podmiotami. Stwierdzenie o dostępności doradztwa zawodowego na każdym etapie kariery spotkało się z 4% odpowiedzi negatywnych i 36% odpowiedzi niezdecydowanych („trudno powiedzieć”). 15% ankietowanych negatywnie zareagowało na twierdzenie o równowadze pomiędzy działalnością naukową a dydaktyką.
W 4. grupie pytań (Szkolenia) aż 94% ankietowanych potwierdziło, że ma możliwość rozwoju umiejętności i podnoszenia kwalifikacji (poprzez uczestnictwo w szkoleniach, konferencjach, kursach itp.).
Ogólnie z ankiety wyłania się obraz uczelni jako miejsca przyjaznego i sprzyjającego rozwojowi kariery pracowników badawczo-dydaktycznych. Wyniki ankiety zostały przekazane władzom Uczelni i kierownikom poszczególnych jednostek administracyjnych w celu analizy i przedsięwzięcia działań zmierzających do poprawienia sytuacji w obszarach, w których ankieta ukazała pewne niedostatki.
