Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie rozpoczęła udział w projekcie ERA-CAREERS programu Horyzont Europa, poświęconym zarządzaniu karierami naukowców. Podczas spotkania otwierającego w Nowym Sadzie partnerzy rozpoczęli prace nad diagnozą doświadczeń naukowców i przygotowaniem rozwiązań wspierających ich rozwój.

– Chcemy, aby doświadczenia naukowców stały się punktem odniesienia dla decyzji dotyczących rekrutacji, mentoringu i rozwoju kariery. Udział w ERA-CAREERS daje WSIiZ możliwość współtworzenia narzędzi, które pomogą instytucjom odpowiadać na te potrzeby – mówi dr Joanna Wójcik, koordynator projektu ze strony WSIiZ.

Konsorcjum tworzy 18 instytucji z 8 krajów. Spotkanie otwierające odbyło się 6-7 października 2026 r. na Uniwersytecie w Nowym Sadzie. Koordynatorem projektu jest Wydział Nauk Technicznych tego uniwersytetu.

WSIiZ reprezentowały dr Joanna Wójcik, kierowniczka projektu po stronie uczelni, dr Joanna Świętoniowska, dziekan Kolegium Zarządzania, oraz dr hab. inż. Teresa Mroczek, prof. WSIiZ, dziekan Kolegium Informatyki Stosowanej.

Zarządzanie karierami naukowców

ERA-CAREERS koncentruje się na zarządzaniu zasobami ludzkimi w nauce i zmianą organizacyjną w instytucjach badawczych. Obejmuje m.in. rekrutację i ocenę pracy naukowców, warunki zatrudnienia, mentoring oraz planowanie rozwoju zawodowego.

Projekt ma pomóc instytucjom w praktycznym wdrażaniu Europejskiej Karty Naukowca, stanowiącej załącznik do zalecenia Rady UE z 18 grudnia 2023 r. Jej 20 zasad dotyczy m.in. etyki i otwartej nauki, równego traktowania, rekrutacji, warunków pracy oraz rozwoju kariery.

Szczególne znaczenie projekt ma dla naukowców na wczesnym etapie kariery. Ich doświadczenia będą jednym z najważniejszych źródeł wiedzy o tym, jakie wsparcie jest potrzebne i które praktyki sprzyjają rozwojowi. Projekt uwzględnia również kariery badawcze poza uczelniami i mobilność między sektorami.

– ERA-CAREERS dotyczy decyzji zarządczych, które wpływają na codzienną pracę i rozwój naukowców, od zasad oceny po dostęp do mentoringu. Chcemy, aby wyniki projektu pomagały nam tworzyć warunki, w których młodzi naukowcy mogą świadomie planować swoją karierę – dr Joanna Świętoniowska, dziekanka Kolegium Zarządzania WSIiZ.

Pierwszy etap opiera się na doświadczeniach uczestników

Podczas spotkania partnerzy pracowali nad narzędziami diagnozy oraz organizacją współpracy w klastrach krajowych i tematycznych. Omówili także komunikację projektu i zasady jego realizacji.

Rozpoczynający się pakiet prac WP2 wykorzystuje Most Significant Change (MSC), partycypacyjną metodę zbierania i wspólnego omawiania historii o znaczących zmianach. Uczestnicy opisują konkretne doświadczenia i wyjaśniają, dlaczego były one dla nich ważne. Analiza obejmie zarówno bariery, jak i rozwiązania wspierające karierę.

W pięciu klastrach krajowych i trzech tematycznych planowane jest zebranie co najmniej 200 historii. W rozmowach wezmą udział naukowcy, osoby wspierające ich kariery oraz przedstawiciele władz instytucji i polityki naukowej. Wnioski zostaną zestawione z danymi instytucjonalnymi i posłużą do opracowania map barier oraz czynników wspierających rozwój.

Zgodnie z harmonogramem przedstawionym na spotkaniu narzędzia mają zostać przetestowane i zatwierdzone do końca 2026 r. Zbieranie historii zaplanowano na styczeń-marzec 2027 r., a syntezę diagnozy na maj 2027 r.

WSIiZ współtworzy rozwiązania dla instytucji

WSIiZ wraz z Podkarpackim Centrum Innowacji tworzy polski klaster projektu. Uczelnia będzie uczestniczyć w diagnozie, a w dalszych etapach współprowadzić wybrane zadania: rozwój cyfrowej platformy szkoleniowej, pilotaż systemu uczenia się, współtworzenie i walidację narzędzi instytucjonalnych oraz działania umożliwiające wzajemne uczenie się partnerów.

W całym konsorcjum program szkoleniowy ma objąć co najmniej 600 uczestników. Powstaną również cztery tematyczne społeczności praktyków, w których instytucje będą wymieniać doświadczenia. Wyniki projektu mają wesprzeć przygotowanie rekomendacji dotyczących karier naukowych.

Dzięki współpracy WSIiZ będzie mogła wykorzystać doświadczenia partnerów do doskonalenia własnych praktyk oraz podzielić się swoimi dobrymi praktykami. Projekt wspiera realizację strategii HRS4R uczelni, posiadającej wyróżnienie HR Excellence in Research.

Partnerzy projektu

  • Serbia: University of Novi Sad – Faculty of Technical Sciences (koordynator), Science Fund of the Republic of Serbia, Minds Europe – Institute for Research Excellence and Technological Advancement, Future Systems Hub, National Alliance for Local Economic Development (NALED).
  • Czarnogóra: Uniwersytet Czarnogóry, Park Naukowo-Technologiczny Czarnogóry.
  • Macedonia Północna: Uniwersytet św. Cyryla i Metodego w Skopje, INOVA – Agency for Innovation, Scientific and Technological Development and Entrepreneurship of the Republic of North Macedonia, Reactor – Research in Action.
  • Włochy: Uniwersytet Boloński, ART-ER, Future Food Institute.
  • Polska: Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie, Podkarpackie Centrum Innowacji.
  • Łotwa: European Academy.
  • Belgia: EIT Food.
  • Cypr: Center for Social Innovation (CSI).

Strona projektu